中学 道徳 指導案 6

第3学年3組 道徳指導案 1 主題名 人っていいなぁ-思いやりの連鎖 b-(6)思いやり,感謝 2 主題設定の理由 (1) ねらいとする価値について 本主題は,中学校学習指導要領解説 特別の教科 道徳編b-(6)「思いやり,感謝」を基に設定 した。 <>/Metadata 589 0 R/ViewerPreferences 590 0 R>> %���� endobj endobj 1 0 obj ※資料としてPDFファイルが添付されている場合は、Adobe Acrobat(R)が必要です。 「アドビリーダーダウンロードボタン」をクリックすると、アドビ社のホームページへ移動しますので、お持ちでない方は、手順に従ってダウンロードを行ってください。 <>/ExtGState<>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/MediaBox[ 0 0 595.32 841.92] /Contents 4 0 R/Group<>/Tabs/S/StructParents 0>> 4 0 obj 滋賀県総合教育センターでは、指導案を公開していますが、県内の教職員のみの公開でした。 滋賀県総合教育センター x��]K�$�q�70���=&��7�� �dx3���!��^�q��7��$��,f�,����:F|�E0���_o߾}�e��r#߿ߦe��ϧ72�Gk7rF��4��������ۿ����Oo��Oo_7������Oo�nr�����7������ٷ���ۯ�g����������od5�XȤ�w�o�� f�}����?z[�_�㧷���|�}����m�����~�����߾����ז@K bJ�58ɽ���%��.�k��� ��A��|��^�oT���PaNqb���|��|Z �T�3dn��_���d1j��"Ks�D?�0��(�q�A��m�^%p���3/+�`�ŋ�̒R����$���I*�*�45b�iD�A�J���z�6���ч�|I?�IV�����uS[ ���X}U�5+T�B�G��i��X���Z���r]����+��#�k&̩^ 道徳指導案-1- 第3学年 特別の教科 道徳 学習指導案 日 時:令和元年11月12日(火)5校時 学 級:3年A組(男子10名,女子6名,計16名) 授業者:小 原 翔 太 1. 3 0 obj 2 0 obj 実践事例について 「考え、議論する道徳」の授業づくりの参考となる実践事例を紹介しています。各学校において、児童生徒や学校、地域の実態に応じた指導方法を工夫する上での参考としてご活用くださ … 主題名 礼儀 【b-(7)】 2. �k�Hf�{����/b��������*����7�7�& �?��~I�Q��5_��72Kw$�j�`���uL!���b }'�����5%� ��+�d����Z���/�~�=�ɘ�n�5��s}F�Ĭ���)��E��L!�@�^^d� z�G�l2SQ��NƩue&��B�lZ��H,abc�����,�y���Y�Y�h�v�$���Z� ��'1 ���Ne�L_�&���f:�:�LL LL�z:��f�����(�c��n�ږ�` "�F �3C�~��g!l2��T��冈�Y����de�ސ�83�*� Q����tƼcX��j0�Q�cX���(�7��x��6�L��'X ~Ux 겲��Z�w@�`tMu���*< �-���cx �R۱��A\@�A�6�D�ꃗ�vm��p碣;�������,T!�9����cxJ��iV1����'��}sJ��İ��@ƃy��]����Hcb=�. �R��!�����ԇ��3�U.ĺ= ��������M݇L'���JI�����彥%�QK��U��� -���dϰ����_>���b(j�ۀXٯ�w�66��{ ����4i���"�]>�-(�H����8��/� @�`me-�N;��9�´���G�QVK�:��"������'\��p��EU���6���a[��%�*� %PDF-1.7 stream <> <> endobj 2 ※道徳科の学習指導案の内容 【補足説明】 1 主題名 道徳科の主題は ,どのような道徳的価値をねらいとし その道徳的価値について学ぶため に,どのように教材を活用するのかを構想する指導のまとまりと捉えることができる。 指導案を見たい場合は、京都府総合教育センターに出向く必要があります。 京都府総合教育センター . ㊻ 滋賀県総合教育センター.

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